September 2017 - 09 latihan term 1 untuk anak ekspatriat

Latihan bahasa Indonesia term 1 untuk warga negara asing

Kelas 5

A. Buatlah kalimat tanya yang sesuai dengan jawaban yang digarisbawahi!

1.     Nama ibunya Martina Tasmin. (Contoh)

è Siapa nama ibunya?____________________________________________

2.    Ia pintar karena rajin.

è _________________________________________________________

3.    Jumlah pensilnya lima batang.

è _________________________________________________________

4.    Panjang talinya sepuluh meter.

è _________________________________________________________

5.    Aku suka warna rambutnya.

è _________________________________________________________

6.    Kami akan pergi besok.

è _________________________________________________________

7.    Harga penggaris itu lima ratus rupiah.

è _________________________________________________________

8.    Ia belajar dengan rajin.

è _________________________________________________________

9.    Mereka naik kereta untuk pergi ke Bandung.

è _________________________________________________________

10.  Ia tiba tadi pagi.

è _________________________________________________________

B. Carilah ide pokok dari paragraf berikut!

Setelah ujian anak-anak diperiksa, ternyata nilai mereka berbeda-beda. Sebanyak 20 siswa nilainya sangat bagus. Sepuluh siswa mendapat nilai cukup, dan tidak ada seorangpun yang mendapat nilai jelek. Bisa dikatakan kegiatan belajar di kelas ini cukup berhasil.

  Ide pokok: __________________________________________________________

Andi suka menolong setiap orang. Ia juga selalu ramah kepada siapa saja. Setiap kali mamanya memasak di dapur, ia selalu membantunya. Kadang ia mencuci piring. Di lain waktu, ia membantu memotong sayur. Di sekolah pun ia sangat baik. Banyak teman menyukainya karena mereka sering dibantu Andi.

Ide pokok: __________________________________________________________

Semua makhluk hidup memerlukan makanan dan minuman untuk melangsungkan hidupnya. Binatang bertahan hidup dengan cara berburu makanan yang tersedia di alam. Demikian pula dengan tumbuhan dan manusia, mereka juga memerlukan makanan dan minuman untuk tumbuh dan berkembang. Semua makhluk hidup akan mati jika tidak makan dan minum. Jadi, binatang, tumbuhan, dan manusia memerlukan makanan dan minuman untuk bertahan hidup.

Ide pokok: __________________________________________________________

C. Bacaan 1

Kegiatan Ekonomi di Dataran Tinggi Dieng, Jawa Tengah

Dieng terletak di dataran tinggi di Provinsi Jawa Tengah. Dataran Tinggi Dieng memiliki ketinggian rata-rata sekitar 2.000 meter di atas permukaan laut. Suhu udara di daerah cukup dingin dengan suhu udara berkisar 15 sampai dengan 20 derajat celcius pada siang hari. Pada malam hari, suhu udara dapat mencapai 10 derajat celcius. Pada musim kemarau terutama pada bulan Juli sampai Agustus suhu udara dapat mencapai -5 derajat Celcius pada pagi hari. Ini membuat Dieng menjadi tempat yang sejuk dan memiliki pemandangan yang indah.

Dieng merupakan kawasan pedesaan yang masyarakatnya bergantung pada kemampuan mengolah tanah. Penduduk desa menanam tanaman sebagai sumber kehidupan mereka. Dataran tinggi Dieng merupakan daerah yang memiliki tanah subur karena tanahnya berasal dari hasil ledakan gunung berapi.  Mereka menanam kentang, kubis, jamur, cabe, sledri, carica, dan masih banyak lagi. Tanaman yang paling banyak ditanam  adalah kentang.

Jawablah pertanyaan berdasarkan teks di atas!

1. Di manakah letak Dieng?

_________________________________________________________________

2. Pada pagi hari, berapa suhu di Dieng pada bulan Juli dan Agustus?

_________________________________________________________________

3. Apa pekerjaan penduduk Dieng?

_________________________________________________________________

4. Mengapa tanah di Dieng subur?

_________________________________________________________________

5. Tanaman apa yang paling banyak ditanam para petani?

_________________________________________________________________

D. Bacaan 2.

Pagi itu Beni naik sepeda dan berkeliling desa. Suasana di desa sungguh tenang dan segar. Ia melewati ladang. Ia melihat Pak Anto yang sedang bekerja. Beni pun segera turun dari sepedanya dan menghampiri Pak Anto. Pak Anto adalah pemilik ladang sayuran. Pak Anto seharusnya sudah tidak bekerja lagi karena umur sudah lebih dari 65 tahun. Beni kasihan padanya.

“Selamat pagi, Pak Anto. Sedang sibuk ya, Pak?” sapa Beni ramah.

“Selamat pagi, Beni. Iya Beni, bapak sedang memanen sawi dan selada,”

jawab pak Anto.

“Bolehkah saya membantu, Pak?” pinta Beni.

“Oh, tentu saja boleh. Kebetulan sekali, terima kasih,” jawab Pak Anto.

Jawablah pertanyaan berdasarkan teks di atas!

1. Di mana latar tempat cerita di atas?

_________________________________________________________________

2. Seperti apakah suasana desa pada pagi hari?

_________________________________________________________________

3. Sifat apa yang dipunyai Beni dan apa buktinya?

_________________________________________________________________

E. Buatlah satu paragraf dari ide pokok berikut

Ide pokok: Ayahku rajin bekerja.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Buatlah satu ide pokok dan satu paragraf tentang ide tersebut.

Ide pokok: __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

September 2017 - 08 Si Bungsu

Bacalah dengan cermat!

Si Bungsu

Pada zaman dahulu, ada sepasang suami istri. Mereka adalah petani miskin. Mereka memunyai empat belas anak. Mereka sangat repot mengasuh dan memberi makan anak-anak mereka. Anak-anak mereka nakal, cerewet, dan rakus. Ada seorang anak mereka yang sangat baik, namanya si Bungsu. Suami istri itu sangat sayang padanya. Ia tidak nakal dan tidak rakus.

         Suatu hari suami istri itu berniat membuang anak-anak mereka kecuali si Bungsu. Suami istri itu mengajak semua anak mereka mencari buah di hutan. Mereka berangkat siang hari agar anak-anak kehilangan arah ketika hari telah gelap. Sepanjang jalan, si Bungsu membuang biji-biji jagung di hutan sebagai petunjuk arah kakak-kakaknya. Akan tetapi, biji-biji jagung itu habis dimakan burung. Kakak-kakak Si Bungsu tersesat.

         Esoknya kakak-kakak si Bungsu mendatangi rumah keluarga raksasa. Kakak-kakak si Bungsu boleh tinggal di rumah raksasa, tetapi harus bekerja keras.

        Si Bungsu hidup bersama orang tuanya. Ia tumbuh menjadi gadis cantik dan baik hati. Seorang raja muda menjadikannya sebagai permaisuri.

        Suatu hari, musuh menjajah kerajaan si Bungsu. Sang raja meminta bantuan kepada raksasa. Ia menyuruh anak buahnya yang kuat untuk menyerang musuh. Musuh akhirnya kalah. Ketiga belas anak buah raksasa itu menghadap sang raja. Ketika mereka menghadap raja, si Bungsu terkejut. Ketiga belas anak buah raksasa itu ternyata kakak-kakaknya. Mereka saling berpelukan dan terharu.

Cerita rakyat dari Jawa Tengah

Berdasarkan cerita rakyat yang sudah kamu simak, cobalah menjawab pertanyaan ini!

1.       Sebutkah tokoh-tokoh dalam cerita Si Bungsu?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.       Tulis sifat-sifat si Bungsu yang terdapat di paragraf kedua!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.       Mengapa si Bungsu membuang biji-biji jagung di hutan?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.       Rumah siapakah yang didatangi kakak-kakak si Bungsu di hutan?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5.       Mengapa si Bungsu terkejut melihat anak buah raksasa?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

September 2017 - 07 PPKn: Ringkasan Nilai Pancasila

RINGKASAN MATERI PPKn

Nama               :                            Kelas         :

Tanggal           :                            No. Absen :

Materi Pancasila          : 1. Menemukan nilai Pancasila dalam teks.

  2. Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila dan alasannya.

  3. Menganalisis situasi dalam teks tentang perilaku yang sesuai / tidak sesuai dengan nilai Pancasila dan memberikan pemecahan masalah.

PANCASILA

·      Pancasila mempunyai kedudukan sebagai ideologi dan dasar negara.

·      Pancasila memiliki nilai-nilai untuk diamalkan oleh seluruh bangsa Indonesia.

·      Pancasila diharapkan mampu menyatukan keanekaragaman, kemajemukan SARA (suku bangsa, agama, ras, antar golongan) yang ada di Indonesia.

Nilai-nilai berikut bukan untuk dihafalkan, melainkan untuk dimengerti

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Ketuhanan Yang Maha Esa, diantaranya :

-          Percaya dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama dan kepercayaannya.

-          Hormat menghormati dan bekerjasama antar pemeluk agama.

-          Saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah.

-          Tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain.

2. Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab

Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Kemanusiaan yang adil dan beradab, diantaranya :

-       Mengakui persamaan harkat (nilai manusia), derajat (kedudukan manusia), dan martabat manusia (harga diri) sebagai mahluk Tuhan Yang Maha Esa.

-       Saling mencintai sesama manusia.

-       Tidak semena-mena terhadap orang lain.

-       Berani membela kebenaran dan keadilan.

-       Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaaan.

3. Persatuan Indonesia

    Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Persatuan Indonesia.

-  Menempatkan persatuan, kesatuan, kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi dan golongan.

-  Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara.

-  Cinta tanah air dan bangsa.

-  Bangga sebagai bangsa Indonesia dan bertanah air Indonesia.

-  Dalam masyarakat yang ber-Bhinneka Tunggal Ika harus dapat mengembangkan pergaulan yang mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa.

4. Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksaan Dalam Permusyawaratan / Perwakilan

Nilai-nilai yang terkandung dalam Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan, antara lain :

-          Tidak memaksakan suatu kehendak atau pendapat kepada orang lain.

-          Mengutamakan musyawarah atau kesepakatan bersama dalam mengambil keputusan.

-          Warga negara harus memiliki itikad baik dan tanggung jawab untuk melaksanakan suatu hasil musyawarah atau keputusan bersama.

5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia

    Nilai-nilai yang terkadung dalam sila Kedilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, antara lain:

-       Bersikap adil

-       Menghormati hak dan kewajiban orang lain.

-       Suka memberi pertolongan kepada orang lain

-       Mengembangkan hidup sederhana, tidak bergaya hidup mewah, tidak bersikap boros dan suka bekerja keras

-       Menghargai hasil karya orang lain

Membiasakan Perilaku sesuai Nilai-nilai Pancasila dalam Berbagai Kehidupan

Contoh pengamalan Pancasila dalam lingkungan keluarga, antara lain:

1.        Anak harus berbakti kepada orang tua

2.        Orang tua harus menyayangi dan mendidik anak-naknya

3.        Selalu beribadah tepat waktu

4.        Saling menghormati antar sesama anggota keluarga

5.        Saling menyayangi dan melindungi anggota keluarga

6.        Saling membantu antar anggota keluarga

7.        Bersikap adil di antara anggota keluarga

8.        Mengerjakan tugas rumah bersama-sama

9.        Ikut bermusyawarah bersama anggota keluarga

10.    Selalu menjaga nama baik keluarga

Contoh pengamalan Pancasila dalam lingkungan sekolah, antara lain:

1.  Menghormati teman yang berbeda agama

2.  Selalu rukun walaupun dengan teman yang berbeda agama

3.  Menjalankan perintah agama masing-masing

4.  Melakukan kewajiban sebagai seorang siswaP

5.  Menolong teman yang kesusahan

6.  Belajar dengan giat agar dapat membanggakan nama baik sekolah .

7.  Segala suatu hal yang diperdebatkan langsung diselesaikan dengan cara musyawarah

8. Tidak memaksakan kehendak dalam berdiskusi

9.  Bergotong royong dalam membersihkan lingkungan sekolah

10.    Bersikap adil dalam membagi sesuatu kepada teman

Contoh pengamalan Pancasila dalam Lingkungan Masyarakat, antara lain:

1.  Menghormati anggota masyarakat lain yang berbeda agama dengan kita

2.  Tidak mengganggu anggota masyarakat yang sedang melakukan ibadah

3.  Tidak mengejek / mencela antar anggota atau kelompok masyarkat

4.  Tidak membeda-bedakan anggota masyarakat dalam pergaulan

5.  Tolong-menolong antara anggota masyarakat

6.  Ikut serta dalam kegiatan kemasyarakat

7.  Mengembangan musyawarah untuk mengambil keputusan bersama

8.  Ikut serta menjaga ketertiban dan keamanan lingkungan

9.  Bersikap adil jika mendapat tugas membagi sesuatu untuk masyarakat

10.Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang diselenggarakan pemerintah

Latihan:

Pernyataan:  Hormat menghormati dan bekerja sama antar pemeluk agama

1.     Pernyataan tersebut sesuai dengan sila ke …

2.    Saling menghormati dan bekerja sama antar pemeluk agama penting karena ….

3.    Apa yang akan terjadi jika orang Indonesia tidak bisa menghormati dan bekerja sama dengan orang lain yang berbeda agama dan keyakinannya? …

4.    Apa yang terjadi jika orang Indonesia bisa bisa menghormati dan bekerja sama dengan orang lain yang berbeda agama dan keyakinannya? …

5.    Contoh perilaku yang bisa aku tunjukkan untuk menghormati dan bekerja sama dengan orang lain adalah …

Kasus:

Amran adalah anak SD Mentari kelas 5. Amran dan teman-temannya sering mengerjakan tugas kelompok bersama. Pada suatu ketika guru mereka memberi tugas yang harus dikerjakan dalam seminggu. Tetapi Amran menemukan kesulitan dalam mengerjakan tugas kelompok. Kelompok Amran adalah Yanti yang rajin sekali. Dipa, yang konsentrasinya mudah terpecah, dan Sisi yang kurang diterima karena ia pendiam dan anak baru. Sedangkan Amran sendiri adalah anak yang paling pintar. Akhirnya, banyak tugas yang dikerjakan oleh Amran dan Yanti saja. Aggota yang lain tidak banyak membantu. Dalam berdiskusi, mereka lebih banyak bertengkar dan sulit mengambil keputusan. Supaya tugas selesai dalam seminggu, Amran dan Yanti sering memaksakan kehendak dan keputusannya.

Jawablah pertanyaan berdasarkan kasus di atas!

1. Menurutmu, nilai Pancasila apa yang dilakukan atau tidak dilakukan dalam kelompok tersebut dan apa alasannya?

2. Bagaimana cara memecahkan masalah jika kamu adalah Amran?

September 2017 - 06 Ringkasan IPS Pengaruh letak geografi pada Transportasi, budaya, dan ekonomi (bentuk pointer)

RINGKASAN MATERI IPS

Pilih Ringkasan salah satu saja. Dalam bentuk pointer ini atau peta konsep.

Nama               :                            Kelas         :

Tanggal           :                            No. Absen :

Materi IPS      : 1. Letak geografis Indonesia.

  2. Pengaruh keadaan geografis pada transportasi, budaya, dan ekonomi.                                  

Letak Geografis Indonesia

Letak geografis adalah letak suatu negara dilihat dari kenyataan di permukaan bumi.

·      Secara geografis, Indonesia terletak di antara dua benua dan dua samudra. 

·      Benua yang mengapit Indonesia adalah Benua Asia yang terletak di sebelah utara Indonesia dan Benua Australia yang terletak di sebelah selatan Indonesia. 

·      Samudra yang mengapit Indonesia adalah Samudra Pasifik di sebelah timur Indonesia dan Samudra Hindia di sebelah barat Indonesia. 

Pengaruh Keadaan Geografis pada

Transportasi, Budaya, dan Ekonomi

Transportasi

Pengaruh Positif Bidang Transportasi :

·      Indonesia yang terletak di antara dua benua dan dua samudra memungkinkan menjadi persimpangan lalu lintas dunia, baik lalu lintas udara maupun laut.

·      Indonesia bisa melakukan transaksi pembelian alat-alat transportasi, baik darat, laut, maupun udara dari negara lain lewat pedagang asing.

·      berpotensi meningkatnya insfrastruktur di berbagai daerah karena banyaknya wisatawan yang berkunjung.

·      Peningkatan akomodasi angkutan massal (seperti bus pariwisata).

·      Peningkatan bandara yang bertaraf Internasional.

·      Peningkatan transportasi laut yang secara maksimal.

Pengaruh Negatif dalam Bidang Transportasi :

1.    Semakin padatnya lalu lintas karena jumlah imigran.

2.    Semakin bersifat konsumtif terhadap kendaraan luar negeri.

3.    Tersingkirnya alat transportasi tradisional.

Budaya

Pengaruh Positif dalam Bidang Budaya :

·      membuat Indonesia memiliki keanekaragaman budaya

·      Akulturasi budaya dari berbagai negara,

·      mempermudah untuk mengenalkan budaya Indonesia ke internasional.

·      Pakaian Indonesia semakin modern.

Pengaruh Negative dalam Bidang Budaya :

·      Banyak budaya yang masuk membuat budaya daerah di Indonesia dapat terpinggirkan.

·      Banyaknyak perilaku-perilaku yang tidak sesuai dengan adat istiadat Indonesia atau norma-norma Indonesia karena mengikuti dari negara luar.

·      Meningkatnya kejahatan Internasional. Kejahatan internasional berupa narkotika, obat-obatan terlarang dan teroris.

·      Karena mudahnya pengaruh luar masuk, masyarakat Indonesia lebih mengenal budaya asing seperti lagu, masyarakat Indonesia lebih tahu music luar seperti Hip Hop, Jazz, R n B, ketimbang lagu daerah seperti keroncong atau campursari. Tidak hanya pada lagu, yang lain pun mulai luntur, seperti tari-tarian, bahasa, dsb.

·      Dari segi perilaku pun, masyarakat sekarang sudah ada yang ikut-ikutan aliran luar dengan kebebasan yang terlalu bebas. Maksudnya disini adalah, kurangnya rasa kesopanan terhadap orang tua / orang yang lebih tua, selain itu terdapat budaya luar yang begitu buruk, yaitu perilaku seks bebas.

Ekonomi

Pengaruh Positif dalam bidang Ekonomi

·      Indonesia menjadi tempat singgah para pedagang untuk melakukan aktivitas ekspor dan impor.

·      Pedagang asing berdagang atau barter dengan pedagang Indonesia.

·      Karena terletak pada daerah lipatan muda, Indonesia dapat mendayagunakan sumber-sumber mineral seperti minyak bumi, batu bara, besi nikel dan lain-lain.

·      Sebagai jalur perdagangan Internasional (beras, jagung, sayur-sayuran, buah-buahan, karet, kopi, gula, dan tembakau)

Pengaruh Negatif dalam bidang Ekonomi

·      Persaingan global 

·      Eksplorasi besar-besaran

·      Adanya pasar gelap (Pasar ilegal)