Ringkasan dan latihan IPS, PPKn, bahas Indonesia term 2a

Ringkasan IPS/PPKn untuk bahan ujian term 2

A. Pembagian waktu di Indonesia

Bumi kita bulat seperti bola. Bumi selalu berputar pada porosnya atau disebut rotasi. Rotasi berakibat terjadinya siang dan malam. Bagian bumi yang terkena sinar matahari mengalami siang. Bagian yang tidak terkena sinar matahari mengalami malam. Selain itu, bumi juga melakukan gerakan mengelilingi matahari atau disebut revolusi.

Tahukah kamu, sebenarnya bumi memiliki tiga garis khayal? Garis khayal tersebut dapat terlihat jelas dalam globe atau peta. Sekarang, mari kita lihat bersama yang dimaksud ketiga garis khayal tersebut.

1. Garis khatulistiwa/ekuator yaitu garis khayal yang membagi bumi tepat di tengah wilayah utara dan selatan.

2. Garis lintang yaitu garis khayal mendatar yang melingkari bumi. Garis lintang yang berada di sebelah atas khatulistiwa disebut garis lintang utara, sedangkan garis lintang yang berada di sebelah bawah khatulistiwa disebut garis lintang selatan.

3. Garis bujur/meridian yaitu garis khayal yang ditarik dari kutub utara dan kutub selatan. Garis bujur 0^o tepat melintasi Kota Greenwich, London, Inggris. Garis meridian pangkal atau (0^o) tersebut digunakan sebagai patokan waktu di seluruh dunia atau waktu internasional yang dikenal dengan nama waktu GMT (Greenwich Mean Time).

Sekarang kita akan melihat pembagian waktu di Indonesia. Nah, untuk mencari perbedaan waktu perhatikan penjelasan berikut. Lama bumi berotasi adalah 24 jam (sehari semalam). Adapun sekali putaran bumi akan membentuk lingkaran penuh atau 360^o. Sehingga setiap 1 jam bumi berputar dengan jarak 15^o yaitu 360^o : 24 = 15^o. Dengan kata lain, setiap jarak 15^o terjadi perbedaan waktu 1 jam.

Nah, bagaimana perbedaan waktu di Indonesia? Seperti kamu ketahui, letak Indonesia secara astronomi adalah 6^o LU–11^o LS dan 95^o BT–141^o BT. Namun, untuk menentukan perbedaan waktu, kita cukup menggunakan garis bujur. Jadi, Indonesia yang terletak pada 95^o BT–141^o BT artinya panjang rentang wilayah Indonesia 141^o – 95^o = 46^o atau kurang lebih 3 × 15^o. Dengan demikian, wilayah Indonesia lebih tepat dibagi menjadi tiga daerah waktu.

Adapun pembagian daerah waktu Indonesia adalah sebagai berikut. 

1. Daerah Waktu Indonesia Bagian Barat (WIB) Daerah Waktu Indonesia Bagian Barat (WIB) meliputi Sumatra, Jawa, Kalimantan Barat, dan Kalimantan Tengah.

2. Daerah Waktu Indonesia Bagian Tengah (WITA). Daerah Waktu Indonesia Bagian Tengah (WITA) meliputi wilayah Kalimantan Timur, Kalimantan Selatan, Bali, NTB, NTT, dan Sulawesi.

3. Daerah Waktu Indonesia Bagian Timur (WIT). Daerah Waktu Indonesia bagian Timur (WIT) meliputi Maluku, Maluku Utara, Irian Jaya Barat, dan Papua.

B. Letak Geografis dan negara yang berbatasan dengan Indonesia

Secara geografis, wilayah Indonesia terletak di antara dua benua dan dua samudera, yaitu benua Asia dengan Benua Australia serta Samudera Hindia dengan Samudera Pasifik. 

Negara yang berbatasan dengan Indonesia:

·         Batas utara: Thailand, Singapura, Malaysia, Filipina, Vietnam

·         Batas Selatan: Timor Leste, Australia

·         Batas timur: Papua Nugini

·         Batas barat: India

C. Pengaruh letak geografis terhadap keutuhan negara Indonesia

Indonesia adalah negara kepulauan yang berada di antara dua benua dan dua samudera. Selain itu negara Indonesia juga memiliki banyak negara yang berbatasan langsung dengan Indonesia. Hal ini bisa memegaruhi keutuhan dan persatuan Indonesia. Pengaruh tersebut bisa merupakan pengaruh positif maupun pengaruh negatif:

a. Pengaruh negatif:

o    Jika Indonesia tidak bisa menjaga pulau-pulau terluar yang menjadi milik negara Indonesia, maka pulau-pulau tersebut bisa diambil atau dikuasai oleh negara yang berdekatan. Misalnya Pulau Sipadan dan Ligitan yang lepas dari Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

o    Masyarakat di perbatasan akan kurang menghargai bangsa Indonesia, jika negara Indonesia kurang memperhatikan kesejahteraan mereka.

b. Pengaruh positif:

o    Banyaknya kapal yang melewati dan berdagang di Indonesia bisa memperkuat kemakmuran rakyat Indonesia.

o   Kekayaan laut yang besar yang dimiliki Indonesia bisa dipakai sebagai sumber alam yang bisa mensejahterakan rakyat, sehingga rakyat Idonesia sejahtera.

 D. Kegiatan ekonomi dan permasalahan lingkungan yang ditimbulkan oleh kegiatan ekonomi masyarakat (lihat hasil pencarian

Ringkasan dan latihan bahasa Indonesia (bahan ujian term 2)

Nama: ___________________                                                                      Kelas: _____

Tanggal:  _________________                                            Ringkasan bahasa Indonesia term 2

1.  Cerita rumpang

Cerita rumpang adalah cerita yang sebagian isinya hilang. Untuk mengisinya kita perlu membaca keseluruhan dan menambahkan kata atau kalimat yang sesuai dengan isi keseluruhan.   Cerita rumpang bisa dalam bentuk bagian cerita yang dihilangkan, bagian surat yang dihilangkan, bagian percakapan yang dihilangkan. 

2.  Gagasan pokok/ide pokok/gagasan utama dan gagasan penjelas

 Ide pokok

Ide pokok bacaan adalah hal pokok yang diungkapkan dalam suatu paragraf. Ide pokok merupakan pernyataan yang menjadi inti keseluruhan isi paragraf. Sedangkan kalimat utama adalah kalimat yang memiliki makna yang paling umum di antara kalimat-kalimat yang terdapat pada paragaraf tersebut.

Kalimat penjelas

Kalimat penjelas adalah kalimat yang berfungsi menjelaskan kalimat utama.

3.  Unsur Intrinsik cerita (Tokoh, sifat, latar (waktu, tempat, suasana) tema,dan pesan/amanat)

Buka lagi catatan semester 1.

4.  Kata kerja ber-

Benar: bekerja, belajar, beracun, berbisa, bepergian, bercanda, bermain, beranak, berayah, bertopi, bercat, bergotong-royong, bermain-main, bermobil, bersama-sama, berkebun, dll.

Salah: berkerja, berracun, berpergian, bermain-bermain

Makna awalan ber-

Awalan ber- memunyai beberapa makna, yaitu:
(a) memunyai: (berayah = memunyai ayah, beribu   = memunyai ibu)
(b) memakai: (berbaju = memakai baju, berjas= memakai jas)

(c) menaiki atau menunggang: (berkereta = menaiki kereta, bersepeda = menaiki sepeda)
(d) menggunakan: (berpayung = menggunakan payung, bertongkat = menggunakan tongkat)
(e) mengeluarkan atau menghasilkan: (berbunga = mengeluarkan bunga, bertelur = menghasilkan telur)
(f) mengucapkan: (berdoa = mengucapkan doa, berjanji = mengucapkan janji)
(g) dalam keadaan: (bergembira= dalam keadaan gembira,  berduka= dalam keadaan duka)

(h) melakukan usaha: ( berdagang, bertani)

(i) memiliki: (berambut=memiliki rambut)

5.  Kalimat tanya 

Kata tanya dalam bahasa Indonesia yang digunakan secara formal sebaiknya diletakkan paling depan.

Apa : untuk menanyakna benda

Siapa : untuk menanyakan orang

Mengapa: untuk menanyakan alasan

Bagaimana: untuk menanyakan cara

Di mana : untuk menanyakan tempat

Kapan : untuk menanyakan waktu

Berapa umur…; berapa panjang…; berapa berat …;

Contoh:

a.     Berapa jumlah anjingmu? (Bukan: Jumlah anjingmu berapa?)

b.     Jam berapa acara dimulai?

c.     Berapa lama acara ini akan berlangsung?

d.     Berapa kali adik harus minum obat?

e.     Siapa nama adikmu? (Siapa dipakai untuk nama orang. Salah: Apa nama adikmu?)

f.     Apakah namamu Jono?

g.     Mengapa ia tidak ikut pesta?

h.     Di mana kalian akan meletakkan barang-barang ini?

i.      Bagaimana cara membuat kue bolu?

j.     Untuk apa kami harus belajar?

k.     Apa yang sedang kamu lakukan?

l.      Kapan kami boleh berlibur?

6.   Kalimat langsung

·  Perhatikan tanda baca: tanda titik, tanda tanya, tanda seru atau tanda perintah, tanda koma, dan tanda petik

·  Perhatikan letak tanda baca tersebut dan huruf kapital!

            Contoh:

a.    Saya berkata, “Belajarlah dengan rajin!” 

b.    “Mengapa kamu pucat?” tanya pak direktur yang gagah itu.

c.    “Saya baru sakit.” kata Pak Ruslan dengan suara lemah. 

7. Wawancara

Tujuan wawancara adalah untuk mengungkapkan pendapat tokoh atau narasumber tentang suatu hal.

Pewawancara: orang yang mewawancarai/mencari informasi.

Narasumber: orang yang diwawancarai/ pemberi informasi

Hal yang perlu diperhatikan dalam wawancara:

1.     Mengetahui narasumber dan menghubunginya

2.     Mempersiapkan pertanyaan

3.     Menunjukkan sikap yang baik dalam wawancara

4.     Membuat laporan sesuai dengan isi wawancara

8. Memberi pendapat pada peristiwa (peristiwa, saran/pendapat, alasan)

Berikan pendapat, saran, dan alasan dengan jelas dan logis (ada hubungannya/masuk akal). Subyek, predikatnya harus jelas. Tanda titik juga jangan dilupakan kalau pendapatmu adalah kalimat. 

Contoh 1:

Peristiwa: Adik belajar naik sepeda di jalan raya.

Pendapat:Menurut saya, belajar naik sepeda di jalan raya berbahaya.

Alasan: Karena di jalan raya ada banyak kendaraan yang lewat. Ia bisa tertabrak.

Saran: Sebaiknya/seharusnya  ia belajar naik sepeda di halaman.

Contoh 2:

Peristiwa: Kakak hanya belajar ketika akan ada ujian.

Pendapat: Menurut pendapat saya belajar hanya ketika akan ada ujian tidak banyak manfaatnya.

Alasan: Karena kakak akan menghabiskan banyak waktu malam harinya dan itu bisa membuatnya mengantuk pada pagi harinya.

Saran: Kakak sebaiknya belajar sedikit- sedikit. 

Contoh yang salah:

Peristiwa: Titi belajar setiap hari sebelum ia tidur.

*Pendapat: Wow hebat sekali. ( atau ah, aku juga bisa.)

*Alasan: Dia membantuku mengerjakan pr.

*Saran:  Titi, jadi temanku dong.

Latihan

A.  Cerita rumpang

Kegiatan Keluarga Angga

1.     Angga adalah anak terpandai di kelasnya. Selain pandai, ia juga patuh kepada orang tuanya. Ia disenangi teman-temannya karena rajin dan tidak sombong. Pak Midun adalah ayah Angga. Ia seorang guru. Angga mempunyai adik yang bernama Anggi. Pak Midun memunyai pekerjaan sampingan, yaitu memelihara ayam. Setiap pagi Angga rajin membantu ayahnya. …………

Kalimat yang tepat untuk melengkapi cerita di atas adalah ….

a.    Angga makan dengan lahap karena ia suka bekerja.

b.    Angga menemani Anggi belajar pada malam harinya.

c.    Angga memberi makan ayam sehingga pekerjaan ayahnya cepat selesai.

d.    Angga dan Anggi rajin sekolah.

2.     Cermati kalimat rumpang berikut!

Pusat pertokoan itu dilengkapi dengan . . . untuk menyenangkan dan menghibur para pengunjung.

Bagian yang hilang pada kalimat di atas sebaiknya diisi dengan…..

a.    Panggung hiburan                  c. tempat istirahat

b.    Ruang ganti                          d. taman wisata

3.     Anton: .......... nama ayahmu? Kami akan melakukan wawancara dengannya hari Selasa.

Bimo: Abdullah bin Abdulkodhir. Ayah biasa dipanggil Pak Abdul.

Anton: Baiklah, terima kasih.

Bimo: Sama-sama

Kata yang sesuai untuk melengkapi percakapan di atas adalah...

a.    Apa                                                     c. Siapa

b.    Mengapa                                             d. Berapa

4.     Kalimat yang sesuai untuk melengkapi percakapan berikut adalah...

Semar: Reng, pertunjukan ini sangat mengesankan.

Gareng: Ya, baru pertama kali tokoh Petruk menari dengan indah.

Semar: Aku penasaran, ......................................................................................

Gareng: Aku dengar mereka belajar di sanggar tari Widowati.

a.    Mereka belajar tari di mana?

b.    Berapa kali mereka harus berlatih?

c.    Di mana mereka belajar menari?

d.    Mengapa mereka bisa menari sebagus itu?

5.     Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada paragraf ini adalah…

........... Ia begitu terkejut ketika daun pintu terbuka, seorang lelaki berwajah buruk tiba-tiba berdiri di hadapannya. Tanpa berpikir panjang ia langsung mengayunkan tinjunya ke arah perut lelaki misterius itu. Ia semakin terkejut karena ternyata lelaki itu sangat kuat. 

a.    Anto mengunci pintu kamarnya.

b.    Anto menahan daun pintu itu dengan sekuat tenaga.

c.    Dengan tanpa curiga Anto membuka pintu.

d.    Seseorang berdiri di pintu depan. 

B.    Unsur Intrinsik cerita (Pesan/amanat, tokoh, latar, sifat tokoh pada cerita)

6.     Pelaku dalam sebuah cerita disebut . . .
    a. Tokoh                                             c.  Tema
    b. Latar                                             d.  Alur

7.     Kata lain dari watak dalam cerita adalah …
    a. tokoh                                       c.   tema

    b. Latar cerita                             d.  sifat

8.     Sakeran adalah salah satu prajurit yang gagah berani. Tak ada kata menyerah dalam kamus hidupnya. Ketika diam seribu bahasa, itu pertanda dia sedang mencari strategi untuk melumat lawan-lawannya. Satu persatu lawannya dibabat habis. Tak heran jika dia dijuluki oleh teman-teman seperjuangannya sebagai prajurit berani mati.

Dalam kutipan cerpen tersebut, watak tokoh Sakeran adalah …

                  a. gagah                                                c.   berani

            b. pintar                                               d.  mudah menyerah

Bacalah kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10!

Masut : Guru, terima kasih atas ilmu yang guru berikan kepadaku. Apalah artinya diriku andai tidak ada guru.

Guru :  Masut, Masut! Kamu harus tahu, meskipun kita mempunyai ilmu hanya sedikit, namun tetap harus diberikan kepada orang lain.
(Istri Masut masuk ke ruangan membawa teh hangat).

Istri Masut : Lebih baik kalau ngobrolnya, sambil minum teh hangat. (Menyodorkan cangkir)

Guru : Bisa saja istri kamu, Ut.

9.     Suasana yang tergambar pada drama tersebut adalah ………………………….

       a. santai                b. haru      c. tegang               d. seram

10.   Latar tempat kutipan drama tersebut adalah …………………....

a.    rumah guru                                         c. ruang kerja

b.    rumah Masut                                      d. ruang kelas

11.   Apa watak Yoga pada teks drama ini? 

Yoga   : Kamu sudah dengar berita tentang Rury?

Pohan : Belum, memang ada apa dengan Rury?

Yoga   : Kemarin ia jatuh dari pohon mangga. Kakinya patah dan sekarang  dirawat di rumah sakit.

Danu  : Ah, biarkan saja biar dia tahu rasa kerena mengambil mangga orang

Watak tokoh Yoga pada kutiban drama tersebut adalah…..

a.Tidak peduli                  c. Pencuriga

b. Masa bodoh                 d. Perhatian

12.   Munawardi   : Toloong ada yang mau jahat kepada saya!

Orang-orang :  Mana…..mana orangnya ?

Dudi            :  Ayo kita hajar biar kapok !

Kurdi           :  Jangan…..jangan ! Kita tak boleh main hakim sendiri.

Bukti watak Kurdi dalam kutipan  drama tersebut bijaksana adalah…..

a.  Dia mau membantu orang yang berbuat jahat

b.  Dia memberitahu orang yang berbuat jahat

c.  Dia mengajak orang orang untuk menghajar perampok 

d.  Dia mengingatkan orang-orang untuk tidak main hakim sendiri.

C.  Awalan

Pakailah awalan yang sesuai untuk kata kerja di dalam kurung! (kata kerja ber- atau me-)

1.  Angin (tiup) _____________ kencang kemarin sore, Andika (pakai) __________  baju hangatnya supaya tidak kedinginan.

2.  Para tamu (kemeja) __________putih ketika (hadir) _________ di acara itu.

3.  Peserta pawai (gerombol) ___________di bawah pohon untuk (teduh) ______________.

4.  Burung hitam (tengger) _________ sambil (kicau) ___________ merdu. 

5.  Hujan turun sangat lebat kemarin sore, Pak Ali (teduh) __________ di halte bus sambil (baca) ___________koran.

6.  Tamirin  (salaman) __________ dan (tanda tangani)  _____________ surat perjanjian perusahaan.

7.  Liburan caturwulan pertama, saya (libur) __________ ke Pulau Bali.

8.  Seragam murid-murid SD  (warna) ___________ merah dan putih.

D. Menyatakan pendapat, alasan, dan saran

Contoh:

Peristiwa   : Andi menonton TV tanpa kenal waktu sehingga ia lupa belajar.

Pendapat   : Menurut saya ……………………………………………………………..

Alasan        : Karena ………………………………………………………………………...

Saran         : Sebaiknya …………………………………………………………………..     

Latihan akhir bahasa Indonesia term 2 b

Bahasa Indonesia term 2

Perhatikan petunjuk acak cara membuat jus jambu biji berikut !

(1)    Siapkan blender.

(2)   Masukkan steker pada stop kontak

(3)   Masukkan jambu biji, gula pasir, dan air ke dalam tabung blender.

(4)   Siapkan jambu biji, kupas kulitnya lalu dibelah.

(5)   Tekan tombol kecepatan yang dikehendaki

(6)   Setelah halus, tuang jus ke dalam gelas.

1.     Urutan yang tepat cara membuat jus apel adalah . . . .

a.   (4)-(1)-(2)-(3)-(6)-(5)                   c. (1)-(4)-(5)-(3)-(2)-(6)    

b.   (4)-(1)-(5)-(3)-(2)-(6)                  d. (4)-(1)-(3)-(2)-(5)-(6)

2.    Perhatikan kalimat acak berikut !

(1). Setiap pertanyaan guru di kelas dijawab dengan benar.

(2). Tugas-tugas juga dapat dikerjakan dengan cepat dan tepat.

(3). Didik anak yang pandai.

(4). Nilai rapornya selalu bagus.

Agar menjadi paragraf yang padu, urutan yang tepat kalimat-kalimat acak tersebut adalah ….

a.   (4) – (3) - (2)  - (1)                       c. (2) – (4) – (1) – (2)

b.   (1) – (2) – (3) – (4)                       d. (3) – (4) – ( 1) – (2)

3.    Perhatikan 2 kalimat tunggal di bawah ini !

  1)  Ayah sedang menonton televisi.

  2)   Kilat tiba-tiba menyambar antena televisi.

      Penggabungan kedua kalimat tunggal tersebut yang tepat adalah  ….

a.   Meskipun ayah sedang menonton televisi, kilat tiba-tiba menyambar antena televisi.

b.   Ayah sedang menonton televisi padahal kilat tiba-tiba menyambar antena televisi.

c.   Ketika ayah sedang menonton televisi, kilat tiba-tiba menyambar antena televisi.

d.   Ayah sedang menonton televisi walaupun kilat tiba-tiba menyambar antena televisi.

4.    Setiap pagi ibu menyiapkan sarapan   ...   pergi ke pasar untuk berbelanja.

Kata hubung yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

a.    lalu                                    c. walaupun            

b.    dan                                    d. meskipun

5.    Bacalah percakapan berikut!

Nadia     : “Selamat siang, Dok!”

Dokter    : “Selamat siang. Ada yang bisa Ibu bantu?”

Nadia     : “Begini, Dok! Kami mendapat tugas untuk mewawancarai Dokter.”

Dokter    : “.............................”

Nadia     : “Masalah penyakit polio.”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah  ….

a.   Masalah apa yang ingin diketahui?    c. Apa yang ingin ditanyakan?

b.   Tentang apa, Nad?                         d. Apa saja yang ingin ditanyakan?

6.    Perhatikan kutipan laporan di bawah ini !

Laporan Pengamatan

Objek                     : Pasar Banjaran

Waktu          : Rabu,11 Januari 2013

Pengamat      : Nur Fauziah         

Hasil pengamatan:

Pada pagi hari, pasar Banjaran dipadati penjual dan pembeli. Penjual mengambil sebagian lahan jalan umum untuk berdagang.  .......

Kalimat yang tepat untuk melengkapi laporan di atas adalah . . . .

a.   Orang-oarang datang untuk menunggu kiriman surat.

b.   Sebagian yang datang ke sana adalah pelajar.

c.   Barang dagangan yang dominan dijual adalah sayuran dan bahan makanan.

d.   Jalan di depan pasar terlihat amat lengang.       

   

7.    Perhatikan gambar di bawah ini !

(Gambar seorang anak sedang menggambar memakai kuas.)

Paragraf  yang sesuai gambar tersebut adalah ….

a.     Bakat membatik yang dimiliki Nita sudah muncul sejak kecil. Saat ini ia sedang membuktikan kelihaiannya. Sambil memegang kuas kecil kesayangannya, ia mulai beraksi di atas kain yang telah ia sediakan.

b.    Hobi menulis yang dimiliki Nita sudah muncul sejak kecil. Saat ini ia sedang membuktikan kelihaiannya. Sambil memegang kuas kecil kesayangannya ia mulai beraksi di atas kain kanvas yang telah ia sediakan.

c.     Bakat melukis yang dimiliki Nita sudah muncul sejak kecil. Saat ini, ia sedang membuktikan kelihaiannya. Sambil memegang kuas kecil kesayangannya, ia mulai beraksi di atas kain kanvas yang telah ia sediakan.

d.    Kebiasaan corat-coret yang dimiliki Nita sudah muncul sejak kecil. Saat ini ia sedang membuktikan kelihaiannya. Sambil memegang kuas kecil kesayangannya, ia mulai beraksi di atas kain kanvas yang telah ia sediakan.

8.    Suatu hari Pak Ahmad sakit. Sakitnya semakin parah   . . .  Melihat Pak Ahmad yang keras kepala itu, sahabatnya merasa kasihan. Dengan berbagai cara, ia membujuk Pak Ahmad agar mau berobat. Pak Ahmad akhirnya mau berobat ke dokter.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi cerita tersebut adalah  ….

a.   Sakit Pak Ahmad bertambah parah.

b.   Sahabatnya membujuk agar Pak Ahmad berobat ke dokter.

c.   Meskipun demikian, Pak Ahmad tetap tidak mau ke dokter.

d.   Pak Ibrahim bertingkah seperti anak kecil.

9.    Perhatikan petunjuk cara membuat agar-agar berikut!

        Urutan pembuatan agar-agar yang tepat adalah ....

1.   Tuangkan 450 ml air ke dalam panci yang berisi serbuk agar-agar.

2.  Masukkan serbuk agar-agar ke dalam panci.

3.  Masak di atas api sedang sampai mendidih.

4.  Jika sudah dingin lepaskan agar-agar dari cetakan.

5.  Jika sudah mendidih, tuangkan ke dalam cetakan.

6.  Tambahkan gula pasir sesuai selera.

a.      2, 1, 6, 4, 3, 5                            c. 2, 1, 6, 5, 4, 5

b.      2, 1, 6, 3, 5, 4                           d. 2, 1, 6, 5, 3, 4

10.  Perhatikan kalimat acak berikut!

1)      Sumur warga juga sudah banyak yang kering.

2)     Akibat ini bisa kita lihat dari banyaknya tumbuhan yang layu, bahkan ada pula yang mati karena kekeringan.

3)     Oleh karena itu, masyarakat harus mengambil air dari desa tetangga.

4)     Musim kemarau berkepanjangan menimbulkan beberapa akibat di desaku.

Urutan kalimat di atas agar menjadi paragraf  padu adalah ....

a.      4, 3, 2, 1                                   c. 4, 2, 1, 3

b.      4, 1, 2, 3                                   d. 4, 1, 3, 2

11.   Perhatikan cuplikan pengumuman berikut!

PENGUMUMAN

       Diberitahukan kepada seluruh siswa kelas 5 – 6 SD Negeri Pati 2 bahwa akan diadakan sosialisasi asrama siswa pada hari ini Kamis, 20 September 2015 pukul 10.00 WIB. Sosialisasi akan … oleh Bapak Sabar Munanto. Siswa diharuskan berkumpul tepat waktu.

Kata yang tepat untuk melengkapi penggalan pengumuman tersebut adalah ....

a.      sambutan                                  c. diucapkan

b.      dibicarakan                              d. disampaikan

12.  Perhatikan dialog berikut!

Anita      : “Sus, besok kan madrasah kita akan mengadakan Persami. Kita satu regu, lho. Kamu membawa tikar, ya?”

Susi        : “Iya, aku tahu kita satu kelompok, tetapi maaf, Ta, aku sepertinya tidak ikut Persami.”

Anita      : “Mengapa kamu tidak ikut persami, Sus?”

Susi        : “Aku harus menemani ayahku yang sedang dirawat di rumah sakit.”

Anita      : “Ya,baiklah. ....”

Susi        : “Terima kasih, Ta.”

Kalimat yang diucapkan oleh Anita pada dialog rumpang di atas adalah ....

a.      Semoga kamu juga ditemani oleh ibu.

b.      Semoga biaya perawatan ayahmu tidak terlalu mahal.

c.      Semoga ayahmu cepat pulang dari rumah sakit, Sus.

d.      Semoga ayahmu lekas sembuh ya, Sus.

Cermati data hasil penelitian berikut!
DATA HASIL KUNJUNGAN

Hari, tanggal           : Selasa, 7 Agustus 2015

Waktu                   : Pukul 08.00 – 12.00 WIB

Objek kunjungan     : Pabrik pengolahan gula pasir di Tasikmadu

Tujuan kunjungan    : ….

Peserta                  : Siswa kelas VI SD Sukamaju

13.  Kalimat yang sesuai untuk melengkapi laporan tersebut adalah ....

A.     Siswa dapat mengetahui proses pembuatan pabrik gula pasir.

B.      Siswa dapat mengetahui lokasi pabrik pembuatan gula pasir.

C.      Siswa dapat mengetahui proses pembuatan gula pasir.

D.     Siswa dapat mengunjungi lokasi pabrik pembuatan gula pasir.

14.  Desa Tawangmangu adalah desa yang berada di Kabupaten Karanganyar. Desa Tawangmangu sangat nyaman. Suasana kehidupan masyarakat berjalan dengan damai. Warga di desa ini menjunjung tinggi toleransi antarumat beragama. ....

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang di atas adalah ....

A.     Oleh sebab itu, masyarakat di desa ini hidup dengan bekerja sama.

B.      Oleh karena itu, hubungan antarumat beragama di desa ini sangat baik.

C.      Oleh karena itu, masyarakatnya maju di bidang keagamaan.

D.     Oleh karena itu, perbedaan tidak dipermasalahkan oleh warga.

Perhatikan petunjuk penggunaan blender berikut!

1)      Pasangkan steker blender pada stop kontak.

2)     Tambahkan air secukupnya kemudian tutup blender  rapat-rapat.

3)     Tekan tombol on atau tombol power.

4)     Tunggu buah hancur, kemudian tuang ke dalam gelas   yang telah disiapkan.

5)     Buka tutup blender dan masukkan potongan-potongan  buah yang telah dicuci. 

15.  Urutan petunjuk penggunaan blender yang tepat adalah....

a.     1) – 5) – 2) –  3) – 4).                     c. 1) – 3) – 4) –  2) – 5).

b.    3) – 1) – 2) –  5) – 4).                    d. 3) – 4) – 2) –  5) – 1).

16.  Perhatikan paragraf berikut ini !

     Dalam rangka Hari Pelestarian Lingkungan dan  Penghijauan se-dunia,  gerakan memungut sampah mulai dikampanyekan kepada masyarakat di Jakarta.  Memungut sampah sekilas merupakan kegiatan sepele namun sangat terpuji. Untuk melaksanakan kegiatan ini ternyata diperlukan sebuah gerakan moral agar  perbuatan itu sebagai sebuah kebiasaan. Banyak cara untuk memperkenalkan pelestarian lingkungan sejak dini, di antaranya membiasakan diri membuang sampah pada tempatnya dan memungut sampah semampunya.

       Kalimat utama dari paragraf  tersebut adalah …

a.     Dalam rangka Hari Pelestarian Lingkungan dan  Penghijauan se-Dunia, gerakan memungut sampah mulai dikampanyekan kepada masyarakat di Jakarta.

b.    Memungut sampah sekilas merupakan kegiatan sepele namun sangat terpuji.

c.     Untuk melaksanakan kegiatan ini ternyata diperlukan sebuah gerakan moral agar  perbuatan itu sebagai sebuah kebiasaan.

d.    Banyak cara untuk memperkenalkan pelestarian lingkungan sejak dini, di antaranya membiasakan diri membuang sampah pada tempatnya dan memungut sampah semampunya.

25. Perhatikan kutipan teks percakapan berikut ini !

Nada   :   “ Hai Far, benar juga katamu. Hari ini Sinta tidak masuk ?”

Farah :   “ Benar, kan, Dia sakit gigi. Kata Ibunya, Sinta malas gosok gigi.”

Nada  :   “ Pantas saja, dia tidak menjaga kebersihan giginya.”

Farah :   “ Padahal, menggosok gigi sangat  penting sebagai bagian hidup bersih.”

Nada  :    “Ya, supaya kuman mati, gigi bersih dan sehat.”

Simpulan isi teks percakapan di atas adalah …

a.     Tetaplah berangkat meskipun kita menderita sakit gigi.

b.    Hindarilah sakit gigi, karena mengganggu sekolah kita.

c.     Kita bisa saja sakit gigi meski rajin gosok gigi setiap hari.

d.    Biasakan gosok gigi sebagai bagian hidup bersih dan sehat.

Perhatikan 2 teks bacaan berikut !

Teks pertama.

Terciptanya lingkungan yang sehat merupakan dambaan setiap orang. Namun pada kenyataannya lingkungan sehat sekarang ini jarang kita temukan. Hal itu disebabkan kurangnya kesadaran penduduk pada wilayah tersebut untuk mewujudkan lingkungan yang sehat. Setiap jengkal tanah yang ada pasti didirikan tempat tinggal. Akibatnya rumah – rumah berimpitan.  Tanaman sulit ditemukan. Apalagi daerah resapan. Bahkan pinggiran sungai pun untuk pemukiman.

Teks kedua

Orang-orang beranggapan bahwa kehidupan di pedesaan itu nyaman dan damai.  Anggapan tersebut ternyata tidak semuanya benar. Saat ini di pedesaan pun sudah banyak didirikan pabrik dan pusat peternakan milik orang kaya dari kota. Asap, kotoran pabrik serta limbah dari peternakan menyebabkan polusi. Hanya saja jika hujan deras mengguyur tidak mengakibatkan banjir.

26. Persamaan kedua teks di atas adalah ….

a.     kepadatan penduduk menjadi sebab utamanya munculnya lingkungan tidak sehat

b.    membahas sulitnya menemukan lingkungan sehat

c.     polusi menyebabkan hilangnya tempat yang nyaman bagi warga pedesaan

d.    lingkungan di perkotaan banyak penduduknya sehingga menjadi tidak sehat

     Perhatikan cuplikan cerita anak berikut ini !

            Shinta  tidak pernah berbicara kasar terhadap siapa pun. Jika bertemu guru, ia selalu memberi salam. Shinta selalu menolong teman-temannya, sehingga banyak teman menyukainya.

27. Simpulan isi cerita di atas adalah ....

a.   Shinta anak yang manja dan baik.                 c.Shinta suka mencari muka, tetapi dia baik.

b.    Shinta anak yang baik dan ramah                 d. Shinta  anak yang ramah dan periang.

Perhatikan laporan  berikut untuk nomor 28 dan 29!

Laporan

    Pabrik sandal plastik di Jakarta Utara pukul 15.00 kemarin terbakar. Peristiwa itu diawali dengan bunyi ledakan yang sangat keras. Selang beberapa menit, api membumbung tinggi. Api menjilat-jilat hingga mencapai 50 meter dari permukaan tanah. Semua pekerja pabrik berhamburan menyelamatkan diri masing-masing. Menurut saksi mata, masih ada empat orang terjebak di dalam pabrik itu. Dugaan sementara kebakaran terjadi karena hubungan arus pendek.

28. Isi laporan di atas adalah ....

a.      Pabrik sandal plastik di Jakarta Utara terbakar.

b.      Penyebabnya belum diketahui oleh polisi.

c.      Pabrik sandal kulit di Jakarta Utara terbakar.

d.      Banyak korban terjebak dalam kebakaran tersebut.

29. Perbaikan kalimat yang bercetak miring dalam laporan tersebut adalah . . . .

a.   Semua pekerja pabrik berhamburan menyelamatkan diri masing-masing.

b.   Semua para pekerja berhamburan menyelamatkan diri.

c.   Para pekerja pabrik berhamburan menyelamatkan diri.

d.   Para pekerja pabrik berhamburan menyelamatkan diri masing-masing.

30. Perhatikan percakapan berikut!

Wiwin : “ Bu, harga buku tulis sudah naik lagi.”

Ibu     : “ Bukan naik lagi, sudah melangit, Win!”

    Santi   : “ Harga yang naik bukan buku saja, Win! Harga apa saja sekarang sudah mahal!

                     Betul kan, Bu?”

      Ibu    : “ Ya, betul. Makanya kalian jangan boros! Gunakan uang sesuai kebutuhan.”

Topik percakapan di atas adalah  ….

a.   Harga buku yang mahal.

b.   Hemat uang karena harga buku sudah mahal.

c.   Harga barang-barang sudah mahal.

d.   Hemat uang karena harga barang-barang sudah mahal

31.  Penggunaan kata kerja yang memakai awalan ber- yang salah terdapat pada kalimat …

a.   Mereka berrencana untuk pergi ke pantai.

b.  Kami berjalan dengan pelan-pelan supaya tidak terjatuh.

c.   Rumah yang bercat putih itu adalah milik temanku.

d.  Kami mengerjakan tugas ini bersama-sama.

32. Mereka …………. di kebun setiap hari.

Kata kerja yang paling tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah …

a.   Berkerja                           c. Bekerja

b.  Mengerjakan                    d. Kerjakan

33. Pemakaian kata kerja berawalan ber- yang berarti ‘memakai’ terdapat pada kalimat …

a.   Pak tani bekerja di sawah.                      c. Orang yang bertopi merah itu adalah kakekku.

b.  Pohon mangga sudah berbuah lebat.         d. Anak itu berlari dengan cepat.

34. Pemakaian tanda baca yang benar terdapat pada kalimat …

a. “Tolong! teriak anak yang dikejar anjing gila itu.

b. “Kami sudah makan.” kata mereka dengan gembira.

c. Mama bertanya “Siapa yang belum mandi?”

d. “Aku tidak tahu,” sahutnya dengan lemah

35. Kalimat langsung yang salah ditunjukkan pada kalimat ….

a. Ayah berkata, “Kalian harus rajin belajar.”

b. “Kalian harus rajin,” pinta ayah dengan sungguh-sungguh.

c. “Sst…jangan keras-keras. Adik sedang tidur.” bisik mama kepadaku.

d. “Siapa nama kalian” tanya pak guru dengan ramah.

36. Kalimat yang memakai kata hubung yang salah terdapat pada …

a. Toni dan Anto belajar dengan rajin.

b. Indri belajar dengan rajin, supaya harapannya bisa tercapai.

c. Indri belajar dengan rajin, karena ia bisa meraih cita-citanya.

d. Ayah membaca koran, sebelum tidur.

37. Mereka berlari dengan cepat, … seekor ular besar mengejar mereka.

Kata hubung yang sesuai untuk melengkapi kalimat di atas adalah …

a. sebelum                        b. supaya

c. sehingga                       d. karena

38.  Di bawah ini contoh langkah-langkah sebelum wawancara antara lain ...
a. Menemui orang yang diwawancarai tanpa pemberitahuan terlebih dahulu
b. Mempersiapkan perlengkapan seperti alat perekam dan alat tulis.
c. Membuat daftar pertanyaan yang akan ditanyakan pada saat wawancara.
d. Membuat pertanyaan sulit supaya narasumber kesulitan menjawabnya

39. Artikel koran:
"Air buangan dari kincir merupakan arus deras pada kolam ikan di pinggir sawah. Ikan akan lebih cepat besar karena air bergerak terus. Dari kolam ikan itu, dibuat pintu air yang dialirkan ke sawah-sawah kampung. Sisa makanan ikan dan kotoran menjadi pupuk alam pada sawah penduduk."

Tanggapan yang masuk akal mengenai isi artikel koran di atas adalah....
a. kincir air dapat membuat humus tanah hanyut sehingga sawah tidak subur.
b. berkat kincir air, kehidupan ikan dan padi kurang baik.
c. kincir air kurang baik bagi pertanian karena mengakibatkan banjir.
d. berkat kincir air, ikan menjadi lebih cepat besar dan padi di sawah menjadi subur.

40. Tujuan dilakukannya wawancara adalah untuk ….
a. Mencari informasi               c. Bercerita

b. bersosialisasi                      d. Bermain

41.  Fajri  : ” … jumlah anggota keluargamu ? ”
Rafi  : ”Lima orang.”
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat Fajri adalah ….
a. kapan                                 c. Di mana
b. Bagaimana                          d. Berapa

42. Kalimat yang menggambarkan ciri dan watak seseorang adalah ….
a. Penjual koran itu bernama Faisal
b. Anaknya gemuk, rambutnya keriting, periang dan suka menolong..
c. Hani masih kuliah di UNJ.

d. Anak-anak nakal itu digelandang polisi.

43. Kemarin SD Jati 1 dibobol maling. Kerugian ditaksir puluhan juta rupiah.
    Komentar yang tepat untuk peristiwa di atas adalah.....
a. Sudah saatnya keamanan di tiap sekolah ditingkatkan agar terhindar dari hal-hal yang tidak diinginkan.
 b. Itulah akibatnya jika letak sekolah tidak dekat dengan kantor polisi.
 c. Seharusnya para penjahat tidak membobol sekolah yang merupakan sarana pendidikan.
 d. Kesejahteraan memang harus ditingkatkan sehingga tidak akan ada lagi orang yang menjadi maling.

44. Jawaban: Pengumuman ditujukan kepada seluruh anggota drum band "Gema Mulia".
    Pertanyaan yang tepat diajukan untuk jawaban di atas adalah....
a  Mengapa pengumuman dibuat?
b. Mengapa seluruh anggota harus mengetahui pengumuman itu?
c .Kepada siapa pengumuman itu ditujukan?        
d. Apa tujuan pengumuman itu dibuat?